探索“以学生为主体”的妇产科护理课教学模式

目的:探讨在妇产科护理教学中实践"以学生为主体"教学模式的教学效果。方法:将广东省湛江卫生学校2010级两个护理班随机设为实验班和对照班,分别采用"以学生为主体"的教学模式和"以教师讲授为主"的教学模式实施教学,比较两班教学效果,并应用自行设计的问卷,调查实验班在实践"以学生为主体"的教学模式前后自主意识及学习兴趣等方面的改变。结果:实验班考试成绩优于对照班,差异有显著意义(P<0.01)。结合课堂反馈和调查问卷得出在实践"以学生为主体"的教学模式后,学生在自主意识及学习兴趣等方面有了明显的提高。结论:"以学生为主体"的教学模式优于传统教学法,能有效地提高妇产科护理学的教学质量。