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阅读在班级管理中的辅助作用
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摘要
阅读可增长见闻,陶冶性情,培育个人思想和观念,帮助养成良好的习惯,提高个人素质。在班级管理中,倡议阅读,发挥阅读的辅助作用,可起到一定的效果。
作者
蔡杭里
蔡卓星
机构地区
广东省新兴中药学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第1期121-123,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
阅读
班级管理
辅助作用
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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广东职业技术教育与研究
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