摘要
情绪是需要和动机的唯一根源,需要和动机决定人类有意行为模式,进而形成一定的行为和思维习惯,按不同的习惯可将性格分为:外向感性的活跃型、外向理性的力量型、内向理性的完善型和内向感性的和平型四种典型性格。因此,在这四种典型性格中存在着明显不同的情绪特征,性格情绪特征决定着大学生情绪管理及教育策略。
出处
《成都纺织高等专科学校学报》
CAS
2013年第3期32-35,38,共5页
Journal of Chengdu Textile College
基金
2012-2013年度四川省高等学校思想政治教育研究会课题<高职学生情绪管理能力的现状调查及对策研究>(SZ2012139)