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体验式教学理论指导下的高职公共英语课堂教学模式研究
被引量：
1
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摘要
英语学习难是当前高职学生反映的一个突出问题。引入体验式教学,可激发高职学生学习英语的兴趣,提高英语学习成绩。研究结果表明,体验式教学值得在教学中进一步推广使用。
作者
唐冰然
机构地区
营口职业技术学院外语系
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2013年第7期188-189,共2页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
现代教学
体验式教学
高职
英语教学
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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2013年 第7期
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