期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高写字教学有效性的策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写字教学是语文教学中的奠基工程,直接关系到学生素质的全面提高和终身发展。新课标提出重视学生写字,改进和加强写字教学;要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练;要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。然而,在当前课堂,无论是随堂课或公开课,写字教学大多流于形式。
作者
严晓君
机构地区
江苏省南通市如东县宾山小学
出处
《广西教育》
2013年第21期5-5,共1页
关键词
写字教学
有效性
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
张艳丽.
提高小学写字教学有效性的策略[J]
.学周刊,2018(19):116-117.
被引量:2
2
王占林.
浅谈提高写字教学有效性的策略[J]
.语文天地(小教版),2015,0(12):39-39.
被引量:2
引证文献
1
1
李碧梅.
试谈写字教学的有效策略[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):58-60.
1
陈聪.
让写字教学有力地行走在语文课堂——也谈小学低年级语文课堂上的“10分钟随堂练字”[J]
.启迪与智慧(中),2015,0(12):36-36.
2
潘银凤.
浅谈高年级十分钟写字教学的随堂化[J]
.小学教学参考(语文版),2014(9):91-91.
3
兰兵红.
落实十分钟写字的策略[J]
.小学教学参考(语文版),2014(10):95-95.
4
刘寿华.
写字教学要处理好的几个关系[J]
.教育科研论坛,2012(9):77-78.
5
查晓红.
将写字10分钟落到实处[J]
.小学语文教师,2015,0(11):52-53.
被引量:1
6
周雨.
“随堂书写”策略探究[J]
.小学科学,2014(11):42-42.
被引量:2
7
魏继强.
浅谈中学英语课本中动词get的用法种种[J]
.才智,2011,0(35):56-57.
8
王连文,许德军.
10分钟随堂写字教学策略[J]
.山东教育(小学刊),2013(7):60-61.
9
马之先.
加强写字教学 提高书写质量[J]
.安徽教育,2013,0(3):26-27.
被引量:2
10
陈聪.
对10分钟随堂练字的思考[J]
.启迪与智慧(中),2015,0(4):42-42.
广西教育
2013年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部