小学数学拓展教学的尝试

正如＂拓展＂这个词的来源所揭示的,数学教学的拓展就像驶向辽阔海洋的小船,带给学生开阔的视野、新奇的想象,以及面对知识挑战时那种既紧张又兴奋的感觉。如能如此,便是数学课堂教学的佳境了。下面以《长方体和正方体的表面积》《长方体和正方体的的体积》（苏教版）为例,教学这些内容之后,笔者组织了一节数学活动课。