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在阅读教学中巧用阅读期待
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摘要
阅读期待是一种积极的心理状态,它是读者在阅读作品之前预先对作品的内容、情节或情感所形成的期许,能够反映读者的个性特点、兴趣爱好以及阅读水平。作为一名语文教师,在平时的教学中要善用阅读期待来激发学生读书的兴趣,吸引学生走进文本潜心阅读,提高语文教学效率。笔者认为,具体可从以下几个方面去实施。
作者
申春华
机构地区
江苏省南通市海安县城东镇西场小学
出处
《广西教育》
2013年第21期29-29,37,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
阅读期待
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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广西教育
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