关于小学语文阅读展示课的思考

目前,我县中小学校都在认真学习杜郎口中学、昌乐二中的合作课堂教学模式,掀起了课堂教学改革的浪潮。以＂展示＂为核心之一的教学模式彰显了学生的主体地位,调动了学生的学习兴趣,给课堂教学带来了生机与活力。但在实践中笔者也发现,小学语文阅读展示课存在诸多问题,下面笔者对当前这种已产生了较大影响的阅读模式的弊端加以辨析,进而寻求改进策略,旨在让许多借鉴学习者避免走向＂非语文＂的歧途,从而提高阅读教学的实效。