初中语文教学教法新探——以《最后一课》为例

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摘要《最后一课》是人教版初中语文七年级下册的课文,这篇小说最出彩亦是最重要的莫过于它的爱国主义思想价值。依靠教师的分析,学生感受和把握这一思想价值是不难的,但教学效果往往大打折扣。文章撼人心魄、发人深省,其令人奋发的爱国主义主旨却只能得到肤浅的体会。为了深化主旨，让文章巨大的思想正能量尽情释放，获得最佳的教学效果，有没有更有效、更深入的教学方法呢？笔者作了几点尝试，取得了一定的效果。

作者方业东

机构地区南宁市武鸣县灵马镇中心学校

出处《广西教育》 2013年第22期46-46,52,共2页

关键词语文教学教法《最后一课》

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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