高三数学总复习课应重视“五个不到位”——有感于巡听高三数学教师教学复习课

作为教育局长、数学特级教师,到学校一线去听课,是我长期以来养成的工作习惯。在听课中、在与教师和学生的交流中,笔者经常感觉教师课堂教学有＂五个不到位＂,应给予足够重视。现归纳出来,与同行共勉。一、应重视基础知识＂归纳不到位＂每年的高考试题中有许多题取之于课本,或是课本习题的改型、拼凑。有选择、填空,也有解答题,即使是较难的题目,也能在课本中找到它的＂影子＂。因此,教师在复习教学中要重视课本,立足于课本,强化知识基础。