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“世界大学城空间”视阈下“自主—协作学习模式”研究 被引量:7

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摘要 通过教学应用研究,构建了基于空间课程资源集成平台的自主—协作学习模型和系统实现方案。研究结果表明,透过空间课程资源集成平台,不仅教师能较好地进行教学活动设计,开展师生互动,而且创新了学生评价的考核方式,增强了学生学习的主动性和参与度,提高了学生自主—协作学习探究能力和应用能力。
作者 李静
出处 《职大学报》 2013年第3期117-120,共4页 Journal of the Staff and Worker’s University
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参考文献6

二级参考文献7

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同被引文献33

引证文献7

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