摘要
结合线性代数课程内容的特点和实践教学,分析和探讨了探究式教学模式、类比式教学模式和数学实验教学模式在课程中的具体应用。实践表明,这些教学模式的采用有利于学生综合素质的提高。
出处
《职教通讯》
2013年第15期50-51,共2页
Communication of Vocational Education
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度课题"复变函数与积分变换课程教学改革的研究与实践"(项目编号:BB1212056)
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题"应用型本科高校工程数学系列课教学改革的研究与实践"(项目编号:HGJXHC110909)
