期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
分层教学在解决中高职融通生源多样化中的应用
被引量:
18
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以中高职融通为背景,对生源多样化的教学模式改革进行探讨,分析不同生源的差异性,并结合分层教学理论,详细阐述了"走班分层"和"班内分层"教学模式,最后从教师、学生等多方面就分层教学理论实施中注意的问题进行探讨。
作者
舒火明
吉家文
李新华
机构地区
海南经贸职业技术学院
出处
《当代职业教育》
2013年第7期22-25,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
海南省教育厅高等学校科研资助项目<海南省中高等职业教育立交桥架构研究>(项目编号:hj2012-104)的研究成果
关键词
分层教学模式
中高职融通
生源多样化
应用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
41
同被引文献
77
引证文献
18
二级引证文献
34
参考文献
4
1
韩明,张越华,陈林,郭晓昭.
高职院校职业技能课程分层模块教学考评模式的探索与思考——以《食品理化分析技术》教学为例[J]
.吉林广播电视大学学报,2012(2):50-51.
被引量:4
2
李小荣.分层导学教学模式的探索和应用[EB/OL].http://www.chinaqking.com/yc/2012/252984.html.2012-08-17.
3
刘小丹.
分层教学模式在高职院校中的可行性探讨[J]
.湖湘论坛,2006,19(2):92-93.
被引量:15
4
吴丽云,金筱艳,熊媛.
班内隐性分层教学模式探讨[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2005,24(1):101-103.
被引量:25
二级参考文献
10
1
刘晓瑜,丁少红.
数学分层教育刍议[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1999(6):74-78.
被引量:3
2
苏惠芬.
加强素质教育 培养思维能力[J]
.苏州教育学院学报,1996,13(2):101-103.
被引量:1
3
高雪利.
职业技能培训的有效教学模式[J]
.中国培训,2006(8):24-25.
被引量:3
4
[苏]赞科夫(Л·В·Занков) 编,杜殿坤等.教学与发展[M]文化教育出版社,1980.
5
刁振玉.
分层次教学──因材施教的新探索──白山市21中分层教育的调查与评价[J]
.现代教育科学(高教研究),1996(6):31-32.
被引量:7
6
张越华,韩明.
高职食品理化分析课程开展开放性综合实验教学的实践[J]
.职业技术,2009(9):76-77.
被引量:5
7
杨志俊,赵江临.
论“分层教育,合作学习”模式[J]
.大连教育学院学报,2000,16(3):28-31.
被引量:10
8
刘勇,吴春玲.
用“四惯三层”教学,提高教学质量[J]
.河池师专学报,2003,23(2):66-68.
被引量:1
9
杨志勇,何倩.
分流分层——中职成才教育的有效模式[J]
.教育与职业,2003(15):26-28.
被引量:13
10
丁芳林 ,肖小明 .
高职院校“模块课研讨式”教学模式研究[J]
.中国职业技术教育,2004,20(13):17-19.
被引量:38
共引文献
41
1
张崎静.
高职英语隐性分层教学模式的思考和实践[J]
.内江科技,2006,27(8).
被引量:5
2
熊守芝.
中等职业学校英语分层教学策略研究[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(9):45-45.
3
赵宏升.
中专化学班内隐性分层教学模式初探[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2007,9(1):24-24.
被引量:1
4
周光明,彭红军.
尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索[J]
.中国大学教学,2007(6):69-71.
被引量:63
5
刘雁北.
行为引导教学法在可编程序控制器教学中的应用[J]
.职业教育研究,2007(8):148-149.
被引量:1
6
香丽芸.
隐性分层教学在高级语言课程教学中的应用[J]
.新疆师范大学学报(自然科学版),2009,28(1):107-110.
被引量:2
7
王美云.
高职基础会计分层递进教学模式的尝试与探讨[J]
.忻州师范学院学报,2009,25(2):125-127.
被引量:1
8
谢文静.
高职教育中两类生源学习能力差异的分班教学研究[J]
.中国高教研究,2009(6):88-89.
被引量:4
9
沈晚笑,陈沁华.
高职英语隐性分层教学的研究和探讨[J]
.科教文汇,2009(19):133-133.
被引量:10
10
闫少华.
大学英语班内分层教学的探索与研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2010(4):123-125.
被引量:5
同被引文献
77
1
张宏.
浅谈隐形动态分层教学法在计算机基础教学中的应用[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(8):122-123.
被引量:5
2
谢家海.
分层教学模式的实践及探讨[J]
.卫生职业教育,2001,0(S3):16-17.
被引量:12
3
肖智清,周劲松.
高等职业院校“分类培养”教学改革实施策略[J]
.中国高教研究,2004(6):59-60.
被引量:45
4
龚庆,李永生.
物理课程的分层教学探讨[J]
.中国科技信息,2005(16B):206-206.
被引量:3
5
王太红.分层教学在中职学校教学中的应用[D].上海:上海师范大学,2012.
6
宋新红.
以分层教学为突破口 推进高职教学改革[J]
.中国成人教育,2008(9):131-132.
被引量:14
7
贺莉,闫厉,李慧玲.
工科高等数学分层教学模式的研究与实践[J]
.吉林省教育学院学报,2009,25(8):24-25.
被引量:21
8
关丽.
分层教学模式研究及实施[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2009(5):99-101.
被引量:43
9
王立艳,杨金.
关于高职分层教学实践的探讨[J]
.职教论坛,2009,25(10Z):31-32.
被引量:30
10
胡野,方美君,李旭升.
高护技能实训的分层教学实践[J]
.中国高等医学教育,2009(12):25-26.
被引量:4
引证文献
18
1
郑卫,许耀东.
中高职贯通教育模式专业标准的探索[J]
.学园,2013(30):28-28.
2
张旭.
生源多样化背景下的高职教育改革的三个转变[J]
.中国科技博览,2014(23):127-127.
3
张伟.
数控技术应用专业中高职贯通教学的探索[J]
.学园,2014,0(17):169-170.
被引量:2
4
毛燕红,康文梅.
高职专业课教学中的隐性分类培养探讨[J]
.南通职业大学学报,2014,28(3):54-56.
被引量:2
5
张安洁.
分层教学在高职工学结合课程中应用的研究[J]
.机械职业教育,2014(11):35-36.
被引量:3
6
于建明,侍寿永,朱静.
高职核心课程分层小班化教学模式的构建[J]
.机械职业教育,2014(11):37-38.
被引量:7
7
郭曙光,王叶.
基于样本分析的中加合作办学课程教学改革路径探讨[J]
.机械职业教育,2014(11):48-50.
8
于建明,侍寿永,朱静,关士岩.
高职“变频器系统运行与维护”课程分层小班教学实践与探索[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2015,24(1):141-143.
被引量:2
9
张安洁.
工学结合课程开发存在的问题及对策[J]
.机械职业教育,2015(10):25-27.
被引量:1
10
李佳圣,孔新舟.
招生制度改革背景下的高职院校人才培养模式探索[J]
.湖北职业技术学院学报,2016,19(1):14-17.
被引量:1
二级引证文献
34
1
殷文明.
谈高职数控应用技术专业的教学问题及应对策略[J]
.中国新通信,2020,22(3):215-215.
2
左小勇.
《汽车空调构造与维修》课程实施项目教学法的探索与思考[J]
.湖北农机化,2015(2):30-31.
3
王琨,章军,陈智伟,张铁虎.
工科研究生教学模式的思考与创新[J]
.无锡职业技术学院学报,2015,14(3):25-27.
4
陈建平.
传统课堂教师心理特点分析及建议[J]
.现代农村科技,2015(18):66-67.
5
张梦梦,刘素华.
中高职贯通数控专业英语课程现状分析与策略初探[J]
.教育教学论坛,2016(5):241-242.
6
张海燕.
小班化背景下以学生为中心的分层合作教学研究——以室内设计课程教学为例[J]
.现代职业教育,2016,0(1):184-185.
被引量:1
7
朱桂英.
“汽车维护与保养”课程分层教学实践与探索[J]
.高教学刊,2016,2(15):142-143.
被引量:3
8
常晋.
分层教学管理模式在职业院校中的有效运用分析[J]
.科技经济市场,2016(12):159-160.
9
蒋亚琴.
高职会计专业分层教学模式实施策略探究[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2017,17(1):86-89.
被引量:4
10
方月琴,朱少晖,严丹红.
隐性分层教学法在高职生物技术专业课的应用[J]
.广州化工,2017,45(6):171-172.
被引量:4
1
胡锦绣.
高职生思想品德存在的问题及对策[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(2):78-80.
被引量:1
2
李艳萍,左元武.
生源多样化背景下的高职数学教学改革探索[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2015(3):13-14.
被引量:5
3
张旭.
生源多样化背景下的高职教育改革的三个转变[J]
.中国科技博览,2014(23):127-127.
4
刘万辉.
高职生源多样化现状调查与分析[J]
.高教学刊,2016,2(22):32-33.
被引量:10
5
武金娟.
生源多样化背景下的高职院校学生管理工作现状及对策[J]
.牡丹江教育学院学报,2015(8):37-37.
被引量:6
6
张永文.
高职院校公共基础课分层教学的探索与实践[J]
.江苏建筑职业技术学院学报,2015,15(2):67-69.
被引量:3
7
于广敏.
“立体化”现代职教体系下高职会计专业的分级教学[J]
.教育与职业,2016(22):93-94.
被引量:2
8
李鸿杰.
论分层教学理论在高职英语教学中的应用[J]
.辽宁教育行政学院学报,2006,23(12):79-80.
被引量:1
9
朱新余.
数学课实施班内分层教学的实践与探索[J]
.浙江青年专修学院学报,2006,24(2):32-34.
被引量:2
10
宋丽萍.
高职院校英语分层教学问题探讨[J]
.高教学刊,2016,2(2):140-141.
被引量:19
当代职业教育
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部