高中语文古诗词教学中人文情怀的引导策略

一、高中语文古诗词教学人文性缺失的原因1.教学过于功利性教师过分强调古诗词的工具性的特点,而忽视其人文性的特质。教师在课堂上把一篇篇优美的古诗词肢解成一句句文言句子,甚至具体落实到词类活用,古今异义等等,而诗词中的人文内涵却被忽略、淡化了。