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于细微处见精神——记叙文细节描写指导
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摘要
学生常抱怨不会写记叙文,没什么好写。而我们老师则感叹学生的记叙文多平铺直叙,读之无味。何永康老师在评价2012年高考作文时也指出很多学生写记叙文动不动就发议论,生怕别人看不懂,甚至开头就摆出观点。为什么很多同学写出的记叙文干巴巴的,不能吸引人?由于中、高考作文的不限文体,很多老师在作文训练中为了求稳,主张学生写议论文,这就使学生缺少记叙文的系统训练,即使写记叙文,也深受议论文的影响,只会概括叙述,不会描写,尤其不会细节描写。
作者
李海燕
机构地区
江苏常州市第五中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第6期101-102,共2页
关键词
细节描写
记叙文
精神
高考作文
议论文
作文训练
系统训练
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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