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在高数中利用数学哲理性知识进行思维教学及人文教学 被引量:2

To Conduct Thinking Teaching and Humanitarian Teaching Using the Knowledge of Mathematic Philosophy in Advanced Mathematics Education
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摘要 数学哲理性知识是蕴涵在数学学科的知识体系之中,具有哲学思想和哲学意义的数学知识。其在培养人们数学素养和数学能力方面具有不可或缺、极其重要的地位和价值。若在高数课程的教学过程中加深对数学哲理性知识的挖掘及体验、点拨,将提高学生的辩证逻辑思维能力,使其体验数学文化的魅力。 The knowledge of mathematic philosophy is contained in the system of mathematical subject and it has the philosophy thoughts and meaning.It plays a very important role which is indispensable in cultivating the mathematical ability.If more emphasis is put on the exploration,experience and inspiration of the philosophy of mathematics knowledge in higher math curriculum,it will not only enhance students' logical thinking ability,but introduce them the real charm of mathematics culture.
作者 孟靖华
出处 《西昌学院学报(自然科学版)》 2013年第2期143-145,共3页 Journal of Xichang University(Natural Science Edition)
关键词 数学哲理性知识 数学思维 哲学思维 辩证逻辑 The knowledge of mathematic philosophy Mathematical thinking Philosophical thinking Dialectical logic
  • 相关文献

参考文献3

  • 1郑毓信.数学教育哲学[M].成都:四川教育出版社,1995.145.
  • 2张顺燕.数学的源与流[M].北京:高等教育出版社,2001..
  • 3王芳,汪晓勤.HPM视角下“导数几何意义”的教学[J].北京:高等教育教育出版社,2001.

共引文献40

同被引文献6

引证文献2

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