高中地理复习的有效方式

下载PDF

导出

摘要一、全面熟悉教材,梳理知识体系高三进入复习阶段前,教师就应该先自己进行知识体系的梳理,做到心中有数,方能良好地引导学生有效复习。地理老师首先应该将所有高中学习过的教材各个单元之间联系起来,对教材进行总体把握。复习教学时可以先带领学生按顺序回顾各章节具体内容,并形成各章知识体系框架,再帮助学生搞清各章内容之间的内在关系。这样,学生对高中地理知识就能够有一个比较清晰的理解和认识,

作者陈朝国

机构地区贵州石阡民族中学

出处《学子（理论版）》 2013年第5期113-113,共1页

关键词地理复习高中学习引导学生熟悉教材知识体系复习阶段有效复习地理知识

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1敖鑫.数学活动在小学课堂教学中的运用初探[J].数学学习与研究,2016(18):47-47. 被引量：1
2符彪.高中生物理能力成长思路分析[J].祖国,2016,0(18):246-246.
3郭晓宇.如何提高高中生物小组合作学习的有效性[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(26):13-13.
4王军军.浅谈《土质学与土力学》课程的教学改革[J].城市地理,2016(11X).
5蒋贵凰,李艳,宋维翔.竞争情报专业培养方案与课程设置初探[J].北京城市学院学报,2006(3):26-31.
6魏晓宁.物联网实验教学初探[J].计算机时代,2011(10):49-50. 被引量：21
7张冬.基于建构主义理论下的成人英语教学分析[J].湖北函授大学学报,2012,25(3):123-124.
8万光彩.应用、创新型金融人才的培养——基于“全流程实践嵌入”模式的分析[J].安徽商贸职业技术学院学报,2011,10(2):66-69. 被引量：5
9卢春英.发展生产满足消费[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2015,0(2):63-67.
10张有福,陈春艳,洪亚平.模式生物在《发育生物学》课程教学中的应用[J].中国职工教育,2014(9X):171-172.

学子（理论版）

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中地理复习的有效方式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史