高职艺术设计类“双师型”教师培养探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要众所周知高职艺术设计类专业在我国面临许多问题,其中专业教师的综合能力很大程度决定了学生所学的专业知识和设计技能,所以师资队伍建设是艺术设计专业人才培养的重中之重。本文阐述了高职艺术设计"双师型"教师的资质内容和主要特征,分析了"高职艺术设计双师型"教师队伍建设中存在的主要问题并指出了培养的主要途径,意在取得学校、企业、学生、教师四赢的局面。

作者蔡忠弟闻建强

机构地区滁州职业技术学院艺术设计系

出处《滁州职业技术学院学报》 2013年第2期27-29,共3页 Journal of Chuzhou Polytechnic

关键词工作室教学车间实训教学 “双师型”教师

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1王艳萍,孙丽芬.高职院校“双师型”教师队伍建设的主要问题及培养途径[J].天津职业大学学报,2006,(1):24-25.
2阿伦娜.关于艺术设计教育模式的思考[J].美术大观,2006(11):144-145. 被引量：6
3段军.浅谈室内设计教学中创造性思维培养的途径[J].文艺生活（中旬刊）,2009(4):89-90. 被引量：3
4卢伟成.高职艺术设计类“双师型”教师培养途径的探索与实践[J].天津职业大学学报,2006,15(1):53-56. 被引量：4
5孙超红.高职工业设计专业教学模式的研究与实践[J].美术大观,2009(10):168-169. 被引量：5
6毛根廷.高职高专艺术设计类“双师型”教师队伍建设研究[J].漯河职业技术学院学报,2012,11(1):32-33. 被引量：3
7和慧.“双师型”教师队伍建设的系统思考[J].中国管理信息化,2012,15(8):107-108. 被引量：5
8刘晓凤.高职教育中“双师型”教师队伍建设新探究[J].中国科技博览,2012(7):267-267. 被引量：1

二级参考文献10

1易玉屏,夏金星.职业教育“双师型”教师内涵研究综述[J].职业教育研究,2005(10):16-17. 被引量：54
2王伟.关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考[J].辽宁高职学报,2005,7(5):126-127. 被引量：32
3高宏艳.试论高职教育“双师型”教师队伍的建设[J].吉林省经济管理干部学院学报,2005,19(6):112-115. 被引量：14
4黄斌.深度解读高职院校“双师型”教师内涵[J].教育与职业,2006(11):36-38. 被引量：137
5陈嵩,郭扬.我国高职教育十年发展的成就与经验[J].教育发展研究,2006,26(19):18-21. 被引量：75
6新华社.2010-02-28.http://news.xinhuanet.com/politics/2010-02/28/content_13069032.htm.
7让教师成为“专家型职业人”,《中国教育报》2006年12月22日至28日.
8教育部高等教育司．高职高专院校人才培养工作水平评估[M]．北京：人民邮电出版社，2004．39—40．
9张尧学.正确定位促进高职高专教育健康发展[J].中国高等教育,2002(1):11-13. 被引量：78
10谷茂.论产学研合作教育的推进模式——以深圳职业技术学院为例[J].深圳职业技术学院学报,2003,2(4):89-92. 被引量：6

共引文献20

1傅晶晶.艺术设计教育要适应社会发展的需求[J].哈尔滨职业技术学院学报,2007(5):81-82. 被引量：1
2段美荣.校企合作开设课程培养关键职业能力[J].河北职业技术学院学报,2007,7(4):8-10.
3张可永.创新观念下的高等艺术设计教育[J].东华大学学报（社会科学版）,2007,7(4):343-346. 被引量：4
4刘静雅.浅谈如何培养艺术设计专业学生的创新能力[J].吉林广播电视大学学报,2009(6):108-110.
5李玲.浅谈高职院校环艺设计教学[J].中国科技博览,2011(9):129-129.
6刘颖.环境艺术设计专业教学中如何培养学生的创造性思维[J].美与时代（美术学刊）（中）,2012(3):42-43. 被引量：3
7高巍.开设五年制高职工业产品设计专业的可行性思考——以苏南地区为例[J].新课程研究（职业教育）,2012(3):19-21.
8吕艳梅,韩翠霞.艺术设计基础教学的现状分析及对策[J].衡水学院学报,2012,14(3):127-128. 被引量：2
9郭秋兰,李小勇.基于工作岗位的土建类专业“双师型”教师建设研究[J].农村经济与科技,2012,23(6):197-199. 被引量：2
10廖霞.地域文化背景下的艺术设计教学探究——以河南地域文化为例[J].美术教育研究,2012(15):132-133. 被引量：9

同被引文献3

1曹庆梅,彭卡宁.新疆高职艺术设计专业人才培养模式改革与实践[J].美术大观,2011(12):185-185. 被引量：3
2邝家瑞.高职艺术设计类专业人才创新创业培养模式研究与实践[J].美术教育研究,2018(9):128-129. 被引量：10
3王晓红.高职艺术设计教学中存在的问题与对策探讨[J].戏剧之家,2014(4):304-304. 被引量：1

引证文献1

1曹维玥.“核心素养”教育内涵导入高职院校艺术教学之策略研究[J].中国文艺家,2018(12):224-224.

1冯晓.中职学校学生职业精神培养的主要途径和方法[J].职业,2015,0(17):137-137. 被引量：2
2郭忠孝,张永明,张红,王仲德.大学生创业重要性及创业意识、能力的培养途径[J].辽宁行政学院学报,2005,7(2):106-107. 被引量：18
3唐成人.关于形成和塑造高职学生职业意识的思考[J].科教文汇,2014(30):147-148. 被引量：2
4李昌达.加强深度校企合作,培养高技能人才[J].西部素质教育,2016,2(24):116-116. 被引量：3
5邹厚亏.高职院校“双师型”教师培养途径探析[J].科技资讯,2016,14(35):193-194. 被引量：4
6张杨.浅谈高职高专“双师型”师资队伍建设[J].现代企业教育,2012,0(5S):42-42.
7盐城工业职业技术学院探索“技能菜单”育人模式[J].职业技术教育,2017,38(2):6-6.
8李雪莲.高职院校学生“关键能力”培养研究[J].教育与职业,2012(12):176-177. 被引量：7
9鲁曼.高职院校广告设计教学模式探讨[J].教书育人（高教论坛）,2014,0(7):90-91.
10陈莹,冯道丽.高职院校“双师型”教师培养途径的探究[J].人间,2015,0(20):116-116. 被引量：1

滁州职业技术学院学报

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职艺术设计类“双师型”教师培养探讨被引量：1

参考文献8

二级参考文献10

共引文献20

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职艺术设计类“双师型”教师培养探讨 被引量：1

参考文献8

二级参考文献10

共引文献20

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职艺术设计类“双师型”教师培养探讨被引量：1