试错法在语言技能教学中的应用

以“副词＋名词”和“程度副词＋名词”的语法分析研究进程为案例，探讨如何在语言学课中运用试错法逐步引导学生追问它们的性质、语用价值、语义双向选择特点，总结试错法在教学上的意义。