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高中英语研究性学习的现状与探索
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摘要
研究性学习尊重学生的主体性,强调突出锻炼学生思维的开放性,让学生在自主的研究实践中切实的掌握知识,在高中英语的教学中应用研究性学习能够很有效的提高学生的学习效率和教师的教学效率。
作者
张银林
机构地区
贵州省遵义县团溪中学
出处
《快乐阅读》
2013年第7期47-47,共1页
关键词
高中英语教学
研究性学习
学生主体性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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