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高中英语研究性学习的现状与探索

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摘要 研究性学习尊重学生的主体性,强调突出锻炼学生思维的开放性,让学生在自主的研究实践中切实的掌握知识,在高中英语的教学中应用研究性学习能够很有效的提高学生的学习效率和教师的教学效率。
作者 张银林
出处 《快乐阅读》 2013年第7期47-47,共1页
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