刍议如何消除初中政治教学课改中相关误区

随着新课改的大力实施，初中学科中的政治教学取得了显著的成效，但由于教学方法和教学目标仍存在一些缺陷性，使得政治教学中仍然存在一些误区。本文以粤教版教材为例，针对初中政治教学中误区的表现形式进行分析，并提出了相关的解决方法。