把握主线、调整结构、创设问题——浅谈高中历史教学中对教材的处理

教材处理是教学过程中的重要环节，恰当地处理教材可以增强教学效果。处理教材要依据新课程标准的要求，根据教材内容的内在联系，遵循学生的认知规律，把握主线、调整结构、创设问题。