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大学英语听力教学的影响因素分析 被引量:1

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摘要 听力能力是英语学习中的一项重要技能,是大学英语教学活动中最重要的教学内容。大学英语教学中,听力课广泛到老师和学生们的重视,而如何上好听力课,提高学生听力能力已经成为课堂教学中的难题之一。笔者通过对影响大学英语听力教学的因素分析,提出了一些可操作的应对措施,以供互相探讨学习。
作者 王琼
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第7期108-109,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献3

  • 1洪俊彬.元认知策略在大学英语听力教学中的运用[A]福建省外国语文学会,2008.
  • 2马菡谦.情感因素对大学英语听力教学的影响及其对策[J]科技信息(学术研究),2008(32):494,496.
  • 3肖凌鹤.大学英语听力教学影响因素及其应对策略[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2008,32(4):183-184. 被引量:10

二级参考文献3

共引文献9

同被引文献4

引证文献1

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