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对当前高中英语阅读课教学模式的再探究 被引量:1

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摘要 现行的高中英语教材阅读量很大,且话题广泛、信息密度高、语言知识丰富。针对这些实际情况,需要探索英语阅读的新路子,以适应当前的实际情况。
作者 周爱东
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第7期141-142,共2页 English Square
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