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对当前高中英语阅读课教学模式的再探究
被引量:
1
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摘要
现行的高中英语教材阅读量很大,且话题广泛、信息密度高、语言知识丰富。针对这些实际情况,需要探索英语阅读的新路子,以适应当前的实际情况。
作者
周爱东
机构地区
安徽省铜陵县第一中学英语教研组
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第7期141-142,共2页
English Square
关键词
高中英语
阅读课
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2013年 第7期
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