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青海少数民族大学生英语学习动机的激发策略
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摘要
在对学生进行英语教学时,不同生源应采取不同的教学模式,这样才有利于学生自主学习内因动机的发展与巩固。本文浅析了青海少数民族大学生英语学习中存在的问题及现实要求,提出了一些激发青海少数民族大学生英语学习动机的策略。
作者
魏琴
机构地区
青海师范大学外语系
出处
《学园》
2013年第13期30-31,共2页
Academy
关键词
青海少数民族大学生
英语学习
策略
动机
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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