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把握心理特质 激发发展潜能
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摘要
思想教育是特殊教育教师开启聋生心灵之窗的金钥匙。教师要摒弃品想教育手段的单一与草率,准确把握聋生独特的心理特征和行为方式,以更多的耐心、细心和爱心,因人而异,因材施教,积极促进聋生身心健康成长。
作者
卢成福
机构地区
福建省霞浦县特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第6期53-54,共2页
Modern Special Education
关键词
心理特质
发展潜能
激发
特殊教育
思想教育
教育手段
行为方式
心理特征
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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