分层教学法在ICU护理带教中的应用与体会

目的探讨分层教学法在ICU护理带教中的应用效果。方法将护生分为2组,对照组采用传统的教学方法,试验组采用分层教学法。采用出科考试和问卷调查进行效果评价。结果试验组理论和技能成绩均明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05);试验组在各方面的满意度均明显优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论分层教学法较传统教学法有独特的优势,能够提升护生的自尊心和满足感,提高教学质量。