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课程论认识论中的几种基本关系初探

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摘要 与哲学认识论相比,课程论认识论所要探讨的是课程论研究当中特殊的认识问题。就我国课程论研究的现状而言,需要我们正确认识课程理论与实践、课程论研究中的价值中立与价值负载、课程研究的本土意识和国际视野之间的关系。
作者 于康平
出处 《教育探索》 北大核心 2013年第6期7-10,共4页 Education Exploration
基金 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880144)
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