谈反思性教学的叙事研究转向

反思性教学作为一种追求教育实践合理性的教学理念,已从反思主体、反思对象和反思支撑点三方面发生转变,这三方面的转变正好和叙事研究的理论基础相契合。通过叙事研究开展的反思性教学应注意经验性反思的理性改造、转化缄默知识和多种反思方式的综合运作。