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分级教学在大学英语教学中的应用 被引量:17

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摘要 分级教学要充分考虑到学生的个体差异,遵循因材施教、动态性和自主性原则,在教学班级、教学内容、教学目标、教学方法、考试考核等方面进行分级并做好教师的合理配置。在分级教学实施过程中,要注意做好学生和C级班任课教师的思想工作并加强相关教学设施的建设。
作者 杨雪芳
出处 《教育探索》 北大核心 2013年第6期63-64,共2页 Education Exploration
基金 黑龙江省教育厅教改项目(JG2012010237)
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参考文献2

二级参考文献7

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