摘要
随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们生活中的一个重要的部分．2000年10月26日，教育部决定从2001年起利用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施”校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展，并提出要加快信息技术教育与其它课程的整合．到目前为止，网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行革命．但仍有一些教师对网络资源的运用存在随意性，或方法不当的问题．本文就网络资源的获取、整合与运用谈几点思考．
基金
全国教育科学“十一五”规划重点课题《基础教育高效教学行为研究》的分课题《网络环境下数学课堂高效教学研究》的子课题《网络环境下数学资源获取与整合的研究》的研究成果之一.总课题编号:DHA080091
