摘要
课程审议对幼儿园园本课程建设具有重要价值。文章以园本课程“幼儿自主性活动课程”为例,指出在课程审议过程中,要做好三项工作:一是确定审议内容,包括准备阶段对预设方案的审议、实施阶段对现场实况的审议、结束阶段对实施效果的审议以及整理阶段对主题库资源的审议;二是根据课程内容,选择相应的审议方式,如文本研讨、过程跟进、互动反馈和资源甄选等:三是要考虑审议主体的多样化.根据课程实施各阶段的不同需要而进行灵活选择。
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第6期33-36,共4页
Journal of Educational Development