浅谈幼儿园新教师专业成长策略

随着我国学前事业进入快速发展期，大量新教师开始进入学前教育领域。幼儿园新教师专业成长方面主要存在职业认同感缺失、专业理论及专业技能缺乏、实际保教能力不足、自我反思意识不强等问题。幼儿园要研究新教师专业成长策略，奠定新教师专业成长基础，激发新教师专业成长动机，更要注重培育新教师专业成长的信心，帮助新教师顺利度过职业生涯初期。