析高考命题趋势 走出应试沼泽

提到高考命题和备考的关系，有学者认为：“无论把命题做到多么的理想、完美的程度，中学历史教学——特别是面对高三的历史教学——如果仍然不能跳出现在的窠臼，社会上对于高考的质疑不会缓解，优秀人才的培养和选拨的意图仍将难以实现。”这里所说的窠臼是指：“到了高三，就应该是应斌教育。