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运用建构原理优化数学教学

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摘要目前,强调以学生为中心的建构原理以其愈来愈强的生命力,在西方日益流行起来,并逐渐为我国教育界接受。那么,如何在小学数学教学中运用建构原理优化小学数学教学呢? 我认为,在教学中,必须结合我们现实的客观教学条件和小学生学习思维特点以及现有知识形成的理解水平,

作者程翠若

出处《陕西教育（教学）》 2000年第5期32-32,共1页

关键词小学数学教学建构原理优化

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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