《赤壁怀古》和《前赤壁赋》比较赏析
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1刘琳.“人课合一”与教师资源谈片——以韩军老师《赤壁怀古》为例[J].四川教育,2013(4):33-34.
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2黄洁.情感 设疑 想象——《赤壁怀古》教学例谈[J].教育革新,2003(2):27-27.
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3郭志权.语文教师如何进行文本解读——以韩军老师的《雷雨》和《赤壁怀古》示范课为例[J].云南教育（中学教师）,2016,0(1):16-17.
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4锐石.诗歌教学要领会诗的意境[J].云南教育（小学教师）,2000(12):26-26.
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5蒋子英.读《赤壁怀古》[J].中文自修,2001(7):46-46.
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6盛立军.浅谈语文教学中的美育[J].林区教学,1999,0(3):36-36.
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7施建忠.两篇怀古一缕情——《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》艺术比析[J].语文天地,2003(10M):4-5.
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8李桦.比较让阅读教学妙趣横生[J].文学教育,2012(12):72-73. 被引量：2
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9姜澜.中学语文记叙文写作要“掷地有声”——以《女汉子》作文的比较赏析为例[J].内蒙古教育（B）,2014,0(12):80-80.
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