摘要
中学数学新课程标准将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”．虽然只是去掉两个字．概念的内涵却更加丰富．人们在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视．学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解．认为数学是枯燥乏味的：同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心．从而丧失数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养．不利于思维能力的整体发展。培养直觉思维能力是社会发展的需要．是适应新时期社会对人才的需求。
