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初中数学教学挖掘学生的最大潜能
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摘要
本文简述了在初中数学教学中,采用恰当的教学手法写运用机智的教学语言,激发学生思考,激发学生积极的学习行为,使数学教学更加富有生机,培养21世纪有用人才,挖掘学生学习教学的最大潜能。找出行之有效的教学方法。
作者
刘轶
机构地区
包头市第七中学
出处
《大观周刊》
2013年第2期130-130,共1页
关键词
初中数学
挖掘学生
最大潜能
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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