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浅谈如何在小学数学课堂教学中创设生活情境
被引量:
2
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摘要
通过设置开放性、实践性等作业形式,使学生及时将数学知识应用、验证于日常生活,并将此过程中再次积累的新经验反复验证于课堂与生活之间,加强学生数学生活经验积累,激发学生学习数学的兴趣,培养学生数学学习主动性。
作者
孔维娟
机构地区
河北省雄县八洋庄小学
出处
《大观周刊》
2013年第3期130-131,共2页
关键词
数学
课堂
生活情境
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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