打造激情的数学课堂

新课改向我们教育提出了更高的要求，我记得有篇文章说，一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课．博得教师满堂喝彩。然而．就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课，令这位教师难以接受．竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。