出处
《当代文化与教育研究》
2013年第2期80-82,共3页
Contemporary Culture and Education Research
基金
本论文为四川师范大学2011年度青年基金项目“对译者翻译过程中翻译策略产生的心理探析”(项目编号11QNW09)及四川外国语言文学研究中心、上海外语教育出版社2012年度“基于有声思维的翻译实证研究”课题(项目编号SCWYH12-20)资助项目阶段性研究成果之一.
关键词
英语教学
教学方法
课堂教学
阅读教学
thinking in images
logical thinking
inspirational thinking
inertial thinking
translating