建筑施工专业核心课程教学项目的开发研究

本论文按照省厅提出的构建以“公共课程＋核心课程＋教学项目”类型为主的中等职业教育课程新模式文件精神，积极探索项目课程改革。遵照“联系论”“结构论”“结果论”等课程理念来构建项目课程的具体内容，突破了从工作结构向课程结构转换这一课程改革的难点。工作体系作为一个实践体系，它不是按照知识之间的相关性，而是按照工作任务之间的相关性来组织的。工作任务是项目课程的核心要素，是知识与技能的载体。本研究参照企业任务书的写法来描述项目课程的工作任务，建立以工作任务为中心组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式式，加强课程内容与工作岗位之间的对接性，整合理论与实践，提高学生职业能力培养的实效。本课题借助于对建筑施工专业前几年的调研为基础，实施项目驱动、理实一体、做学合一教学，以提高学生的职业综合素质。论文从行业调研入手、明确培养目标和从业岗位、进行工作任务分析、确定核心技能和核心课程、重构专业课程结构、开发《建筑工程测量》《建筑识图》《施工技术与工艺》《工程计量与计价》《建筑工程信息化应用》五门专业核心课程共46个教学项目。并对教学项目开发的现实意义、操作实施、开发成效、规范体例等方面进行探索和阐述，采用项目式和活页式两种编写方法，使学生听得懂、学得会、有趣味、用得上。建筑施工专业教学项目的开发与实践，对于实施专业课程项目教学、有效教学、提高学习质量将起很大的作用。