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让研究教材成为一种习惯——从教材对正弦定理证明的设置看新课标理念的变化

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摘要学校本学期开展同课异构教研活动,从而推动新课标理念在课堂教学中的落实.数学组选择的课题是人教社A版必修5第一章《解三角形》第一节《正弦定理》的第一课时.通过对教材的深入研究,结合对以前教材的认识,从教材对正弦定理证明的设置,可看出新课标理念有以下一些变化.

作者王永生

机构地区云南省大理第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第6期74-75,共2页

关键词研究教材课标理念正弦定理定理证明设置《解三角形》教研活动同课异构

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2013年第6期

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