对新教材课本习题的引申和研究

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摘要新课程的序幕已经拉开,教材的逻辑体系发生了变化,很多教师不太适应这样的教材,认为内容比较零散,但仔细研究教材以后,发现新教材和老教材没有什么本质的不同,新教材更能体现知识的螺旋式上升.欲更好的认识新教材,需要花一番功夫研究教材和习题,下面以笔者对一道经典习题的研究为例说明怎么样研究习题,并拓展.人教A版全日制普通高级中学教科书第一册B组复习参考题：

作者易志伟魏扬

机构地区四川省南充高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第6期84-85,共2页

关键词课本习题新教材研究教材螺旋式上升复习参考题中学教科书逻辑体系内容比较

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2013年第6期

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