摘要
在新课标下，为了培养学生的探究能力，数学课程标准调整了初中教材中的传统内容，如十字相乘法分解因式，分母含有两个以上根式分母有理化，两数和（或差）的立方公式，两数立方的和（或差）公式，根与系数关系的灵活运用，二元二次方程的解法运用圆幂定理求解圆问题，这些内容在初中教材中难以见到踪影，重头知识块的二次函数、圆的知识要求也明显降低了，而这些内容在高中数学中用处很多．令一些人不解的是，这些“被抛弃”的知识在今年中考题中又重现，且所在考题处在压轴题的位置，虽说这些题目形式令人耳目一新，创新气息浓烈，但众多的一线教师考试后大呼“超标”，受不了．“超标试题”现象值得初中教师反思，如何看待这一现象呢？
