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高中生物的教学有效性探究

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摘要 “有效课堂”的提出，是对目前中学课堂教学低效甚至无效的一种反思和回应。但是目前高中生物教学的有效性落实得并不是十分好，还存在很多问题。那么如何进行高中生物教学，实现教学的有效性呢？

作者却日

机构地区青海省格尔木第七中学

出处《学周刊（中旬）》 2013年第8期30-30,共1页 Learning weekly

关键词教学有效性生物教学高中有效课堂课堂教学中学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（中旬）

2013年第8期

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