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浅谈生物教学中学生学习兴趣的激发

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摘要 "兴趣是最好的老师",它是学生主动学习、积极思维、勇于探索的内驱力。因此,我们在生物教学中要想方设法激发学生的学习兴趣。笔者经常采用直观教具、创设情景、用简笔画、巧借古诗、勤做实验等方法来激发学生学习生物的兴趣,诱发学生的好奇心和求知欲,从而促使学生学得更好、学得更快、学得更有效,以有效的促进生物教学。
作者 李丰英
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第8期100-100,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘恩山;汪忠.生物学课程标准解读[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2张仁贤.有效教学聚焦课堂[M]{H}天津:天津教育出版社.
  • 3邵瑞珍.教育心理学[M]{H}上海:上海教育出版社.

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