摘要
数学源于生活,又服务于生活。《义务教育数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。应让学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主解决生活中的实际问题。”因此,在数学教学中教师应注重学生的生活体验,联系学生的生活实际,让数学从生活中来;重视课程内容与现实的联系,增选在现代生活中广泛应用的内容,开发实践应用环节,加强实验和各类实践活动,让数学到生活中去。
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期122-122,共1页
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