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谈如何指导小学生进行朗读
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摘要
朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,也是我们在小学阶段需要达成的教学目标、学生需要培养的能力之一。加强朗读训练,既有利于学生在朗读中整体感知文章,又有利于学生在语文学习过程中的情感渗透,是语文教学活动中不可或缺的一个重要组成部分。一句话,读既是一种能力,又是一种方法。
作者
李秋丽
机构地区
河北省隆尧县山口校区水饭中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期127-127,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文
朗读教学
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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