倾听中教精彩感悟中学扎实——浅谈初中生几何解题防卡壳策略被引量：1

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摘要初中学生在几何解题时往往因某一步卡壳，耗费大量时间．未能完美解题，甚至未能完成解题．当教师讲解、同伴讨论的时候，在卡壳的那一步上稍稍点拨一下，学生便豁然开朗，有些学生往往为此自责．有些师生相信熟能生巧，通过大量的几何练习来解决学生这一问题，但效果并不十分明显，反而加重了师生的负担．是否能够通过教师的教学干预尽可能地解决这一问题呢？

作者沈志勇

机构地区浙江省绍兴县钱清镇中学

出处《中学数学（初中版）》 2013年第3期4-7,共4页

关键词几何解题初中学生初中生感悟教师讲解师生点拨教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第3期

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