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倾听中教精彩 感悟中学扎实——浅谈初中生几何解题防卡壳策略 被引量:1

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摘要 初中学生在几何解题时往往因某一步卡壳,耗费大量时间.未能完美解题,甚至未能完成解题.当教师讲解、同伴讨论的时候,在卡壳的那一步上稍稍点拨一下,学生便豁然开朗,有些学生往往为此自责.有些师生相信熟能生巧,通过大量的几何练习来解决学生这一问题,但效果并不十分明显,反而加重了师生的负担.是否能够通过教师的教学干预尽可能地解决这一问题呢?
作者 沈志勇
出处 《中学数学(初中版)》 2013年第3期4-7,共4页
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